一、《关于在全市中小学（幼儿园）深入开展“劳动美”主题教育实践活动的通知》出台的背景是什么？

为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》及习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，积极培养学生热爱劳动的意识和良好的劳动习惯，市教育局下发了该文件。

二、“劳动美”主题教育实践活动的指导思想是什么？

进一步培育和践行社会主义核心价值观，将“劳动光荣”的观念融入中小学校教学、生活各方面，教育引导广大未成年人养成热爱劳动的习惯，形成学校、家庭、社会普遍重视劳动的教育氛围，进一步教育广大未成年人培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，立志成为高素质劳动者。

三、“劳动美”主题教育实践活动内容有哪些？

1.开展“爱劳动从我做起”学习实践活动

广泛开展“爱劳动从我做起”劳动技能实践活动，严格落实劳动教育必修课，因地制宜设立校内劳动岗位、劳动基地，做到劳动实践人人参与，并做好本地劳动教育基地遴选推荐工作。以“五一”国际劳动节为契机，各校（幼儿园）要通过布置家务劳动作业，开展家庭劳动技能大赛等方式引导学生重视劳动技能的学习，让孩子养成从小爱劳动的好习惯。

2.开展“劳动成就梦想”职业体验活动

充分利用研学旅行、班（团）队活动、社会实践等课程组织学生到各类劳动基地进行劳动体验，感受劳动的艰辛与快乐。可联合家长学校，充分开展“劳动成就梦想”亲子职业体验，鼓励家长利用节假日及课余时间带领孩子到合适的岗位进行职业体验，让学生充分体验家长劳动的艰辛，树立“幸福都是奋斗出来的”思想。

3.开展“我劳动、我奉献、我快乐”学雷锋志愿服务活动

围绕学校教学、校园环境、校园文化建设等，组织中小学生参与校园自主管理类的志愿服务活动，提升学生的主人翁意识和集体意识；围绕弘扬时代新风，组织中小学生就近就便到博物馆、文化馆、图书馆等公共文化场所和敬老院、福利院等社会机构开展知识讲解、秩序引导和敬老助老、关爱孤残儿童等活动；通过节假日积极组织学生参加植绿护绿、环境清扫、文明交通劝导等校内外学雷锋志愿服务活动，培养学生热爱劳动、服务他人、奉献社会的良好品质。

4.开展“耕读教育”活动

广大中小学尤其是农村中小学要结合学校实际，积极开展“耕读教育”活动。各校要通过开发校本课程、在校园内建立“农耕园”、举办“耕读文化节”、引导孩子们走进田野亲身体验耕种、吟诵耕读传统文化作品等方式深入开展耕读教育，将耕读文化融入校园文化建设和教育教学，激发学生掌握生活常识和劳动常识，传承中国传统优秀文化，感悟劳动的真谛。

5.开展“劳动小能手”评比表彰活动

开展“劳动小能手”评比表彰活动，通过选树典型，教育引导广大青少年欣赏劳动之美，树立热爱劳动的思想，养成热爱劳动的习惯，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。各中小学应将“爱劳动”纳入到各类评优评先的基础条件中。

四、具体有哪些要求？

1.高度重视，明确意义。充分认识深入开展劳动教育的现实需要和长远意义，高度重视，明确任务和要求，做到工作有计划、落实有成效，将“劳动美”教育融入教育教学全过程。

2.加强指导，保障安全。结合学生认知基础、身心特点和生活实际，围绕活动主题，选择适宜的活动内容，有针对性的进行活动指导。要切实采取有效措施，做好实践活动中的常态化疫情防控工作，确保活动安全有序开展。

3.加强宣传，营造氛围。各地各校（幼儿园）要高度重视“劳动美”教育宣传工作，积极通过主流媒体对开展“劳动美”主题教育实践活动的情况进行宣传报道，营造良好氛围。