一、《县域普通高中发展提升行动计划》出台背景与意义是什么？
县域普通高中在推进教育高质量发展和乡村振兴战略中承担着重要使命，寄托着广大农村学生对接受更好教育的美好期盼。2021年12月9日，按照党中央、国务院关于加强县域高中建设的决策部署，为整体提升县中办学水平，更好适应高考综合改革和普通高中育人方式改革，教育部等九部门印发了《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》。2022年12月2日，省教育厅等十四部门印发了《湖北省“十四五”县域普通高中发展提升行动计划（2022-2025年）》，对推进县中发展提升进一步提出要求。根据国家、省文件要求，为振兴我市县中，结合我市县中发展实际，市教育局会同市委编办等十三部门研究制定了《十堰市县域普通高中发展提升行动计划（2023-2025年）》，进一步推进我市县域普通高中高质量发展。
二、《县域普通高中发展提升行动计划》总体要求是什么？
深入贯彻党的二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，服务国家乡村振兴和人才发展战略，全面贯彻党的教育方针，努力推进县中整体办学水平全面提升。到2023年，全市高中阶段教育毛入学率达到94.2%以上;到2025年，县中和城区普通高中、普通高中教育和中等职业教育协调发展机制基本健全，全市高中阶段教育毛入学率达到95%以上。普通高中教育经费投入机制基本健全，县中办学经费得到切实保障;薄弱县中办学条件全面改善，学校建设基本实现标准化;普通高中招生秩序全面规范，校长和教师队伍建设明显加强，校长教师能力素质显著提升;教育教学改革不断深化，县中教育教学质量显著提高，为推动教育高质量发展，努力建设教育强市提供重要支撑。
三、《县域普通高中发展提升行动计划》主要内容有哪些？
《县域普通高中发展提升行动计划》共提出八项具体工作来实施计划。
一是实施县中标准化建设工程。包括编制、执行本地普通高中发展规划，“一校一案”制订本地县中标准化建设工程实施方案，加强县中信息化建设等。
二是消除普通高中大班额大校额。包括有序增加普通高中学位供给，优化师资力量配置，积极稳妥化解大规模学校。统筹规划县域内普通高中学校建设，改善普通高中学校教学条件和学生学习生活环境。
三是完善县中经费投入机制。包括加大普通高中教育投入力度、生均公用经费落实力度，鼓励探索建立普通高中社会捐赠财政配比制度。
四是健全教师补充激励机制。包括及时配齐配足县中教师，严禁到薄弱地区、县中抢挖优秀校长和教师，适当提高中小学中级、高级教师岗位比例，中高级教师岗位设置适当向乡镇高中倾斜等。
五是提升县中教师能力素质。包括加强师德师风建设，加大县中培训力度。完善教研体系，针对性地加强对县中教育教学工作的研究和指导。
六是深化招生管理改革。包括全面推动实施高中阶段学校考试招生制度改革，推进初中学业水平考试省级统一命题，推进公办、民办普通高中同步招生和属地招生政策，严格执行“分配生”招生政策等。
七是深化教育教学改革。包括深入实施普通高中新课程新教材，因地制宜开发开设选修课程和校本课程，有序推进选课走班，建立完善学生综合素质评价和学生发展指导制度，制定县中多样化特色推进策略等。
八是实施县中托管帮扶工程。包括全面落实国家、省、市托管帮扶县域普通高中项目，组织县域内高中建立帮扶关系，实现市域内薄弱县中托管帮扶全覆盖。
四、《县域普通高中发展提升行动计划》如何实施？
为确保“十四五”时期县域普通高中发展工作目标任务顺利实现，《县域普通高中发展提升计划》还明确了相关的保障措施。
一是加强组织领导。加强党对县中发展提升工作的全面领导，强化市和县(市、区)两级办学主体责任，促进市域普通高中教育整体协调发展。加强县中党的建设工作，落实党组织领导的校长负责制。
二是落实部门职责。落实好教育、机构编制、发改、财政、人社、自然资源和规划、住建等部门工作职责，落实好相关任务，形成工作合力。
三是强化督导评价。把县中发展提升情况作为对县级人民政府履行教育职责督导评价的重要内容。组织开展普通高中学校办学质量评价工作，建立县中发展提升情况跟踪督导机制，对督导发现的问题限期整改、强化问责。
四是营造良好氛围。加大宣传力度，动员社会各界关心和支持县中发展提升工作。密切家校沟通，引导家长树立正确的教育观和人才观，关心学生全面发展和身心健康。总结典型经验和有效做法，营造县中持续健康协调发展的良好氛围。