为深入践行“健康第一”教育理念，全面落实省教育厅关于深入开展中小学全员体育活动的通知精神，竹溪县日前在全县中小学创新推出“五有”体育课，通过兴趣引领、强度达标、技能提升、育人渗透、评价激励五大维度，推动体育课堂提质增效，让每一节体育课真正“动起来”“热起来”。
据介绍，“五有”体育课的核心内涵紧扣体育教学核心素养，兼具趣味性、实效性与育人性。一有兴趣，通过游戏化、情境化教学激活课堂氛围，让每位学生都能体验运动乐趣与成就感；二有强度，确保节节体育课人人都出汗，有效提升心肺功能与身体素质；三有技能，通过“学、练、赛”一体化教学，确保学生掌握1至2项运动技能；四有育人，在体育竞赛中培养学生的团队协作、规则意识和意志品质；五有评价，建立关注个体差异的过程性评价体系。
为保障“五有”体育课落地落实，竹溪县打出系列“组合拳”。在课时保障上，2026年春季开学工作会明确硬性要求：自春季学期起，全县义务教育学校严格落实每天1节体育课，高中每周不少于3节体育课，坚决杜绝减课、占课现象，确保体育课时开齐开全开足。
在考核导向上，县教育局研究下发专项工作提示，将课程设置、课堂质量、活动开展、条件保障等落实情况列为学校体育教学质量的重要评价指标，以刚性约束推动常态落实。
在教研支撑上，依托教联体开展体育集体备课活动，在严格落实《竹溪县中小学体育与健康教学管理指南》的基础上，对“五有”体育课进行专项解读与教学指导，切实提升体育课堂教学质量和效率。
下一步，竹溪县将持续以“五有”体育课为抓手，不断规范体育教学、提升课堂质量，以优质体育教育助力学生全面健康成长。