为落实立德树人根本任务，服务拔尖创新人才培养，促进高中教学提质增效，　10月下旬至11月上旬，市教科院高中室组织语文、数学、英语等九大学科专家团队，赴郧阳中学、东风高中等市直高中，开展全学科视导调研活动。

课堂观察环节，视导组对班级课堂教学采取“三不两直”　（不打招呼、不预演、不包装，直奔教室、直进课堂）方式推门听课46节，每节课后从目标设定、情境创设、任务驱动、学生参与、目标达成、信息技术融合等多维度量化评价，并生成“课堂热力图”；资料核查环节，视导组细致查阅教案、作业及练卷，同时核验周练习册、备考资料并调取学科教研记录等开展调研分析；调研环节，视导组对不同班级不同层次的学生进行调查问卷并现场访谈、召开备课组长座谈会，班主任座谈会及学科研讨会20多场，围绕教学痛点与备考需求与一线教师充分交流；反馈环节，视导组在肯定“精准备课”“技术赋能”“考点联动”的同时，针对性提出“课堂适当增加学生合作探究时长”“增加学生自主梳理时间”“强化个性化辅导与作业分层的精细化程度”等优化方向。

此次教研专项视导以“规范教学常规、优化复习策略、提升教学效率”为核心目标，以“全环节覆盖、精准化诊断”为策略，构建了“课堂观察—资料核查—教研访谈”的闭环流程，不仅是对市直高中九大学科的全面诊断，更通过“一科一策”的精准指导，为学科建设搭建了专业引领的桥梁，助力学校明确教学改进路径。

下一步，市教科院将积极探索创新巡查调研方式，着力构建“市级统筹、学科融合、数字赋能、校地联动”的视导新机制。从课程实施、教学常规、课堂改革、评价改革、教师发展多个维度设置指标和观测点，确保视导内容“全链条、无盲区”，不断提升区域高中教育教学质量。