为强化校园心理健康教育工作，充分发挥学生骨干在朋辈互助中的“前哨”作用，3月19日，房县东城小学对该校1至6年级108名心理委员开展专题培训，助力心理委员成长为班级“心灵守护者”。
培训由该校心理咨询师、心理健康组组长白存萍老师主讲。白老师通过互动提问、案例解析等方式，帮助心理委员厘清角色定位。她指出，心理委员需履行“传声员”“排雷兵”“支持者”三重职责，既要传递心理健康知识，也要敏锐发现同伴的情绪困扰或行为异常，更要以温暖姿态提供陪伴与支持。学校进一步细化职责，强调心理委员是班级的“情绪观察员”“暖心陪伴者”“信息联络员”，需主动关注同学心理状态，及时向老师反馈异常情况，避免独自承压。
培训中，白老师聚焦小学生常见心理问题及应对方法，帮助心理委员建立科学认知。针对环境适应、学业压力、人际交往、情绪困扰、家庭关系这五类问题，她详细讲解了调适技巧，并科普了心理咨询服务定位，鼓励学生遇到困扰时主动寻求帮助。为了帮助心理委员将知识转化为行动。白老师现场示范了“班级心理晴雨表”“心情日记”等工具的填写方法，明确了“耐心倾听、温和陪伴、不贴标签、及时反馈”的沟通原则，并设置情景模拟环节，让心理委员分组演练倾听与沟通技巧，在实战中提升助人能力。
通过此次培训，心理委员们进一步明晰了岗位职责，掌握了基础心理知识与实用帮扶技能，为构建和谐温暖的班级氛围、夯实校园心理健康工作奠定了坚实基础。下一步，学校将持续开展心理委员赋能活动，充分发挥其“心灵哨兵”的朋辈互助作用，共同营造阳光健康的校园环境。